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              思政教研部开展学期第四次教研活动

   11月4日下午,在我校党委副书记兼思政教研部主任蔡红武的主持下,思政教研部本学期的第四次教研活动如期进行。本次活动主要学习教育部印发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,集中研究如何开展符合思政课教学规律并富有成效的教学改革。
  教研活动首先学习中央宣传部、教育部于2015年7月27日印发的《普通高校实现政治理论课建设体系创新计划》。该《计划》是新的历史条件下,为我国高校思政课建设定基调的重要文件。蔡主任在之前研讨会的基础上,在本次会议上重点解读了关于思政课教学教学方式方法的有关内容,肯定了思政教研部成立以来的教育教学工作方向的正确性,要求大家要对《计划》反复研究学习,掌握其中精髓要领,争取将之应用于教育教学实践。
  教研活动的第二项是根据《计划》要求,大家围绕"思政课教学改革的目的和目标是什么"以及"我校思政课课堂上已经采用了哪些教学方法以及体会"进行了热烈的讨论和交流。 对于第一个问题,大家一致认同《计划》提到的思政课建设体系创新计划的目标:使学生"真心喜爱、终身受益、毕生难忘"是我们思政课教学的终极目标。至于每堂课的目的,大家则尽情讨论、各抒己见。张盈盈老师认为教师应该具备争取到课堂上尽量多的学生听讲的能力。所以教师要能够时刻引领学生的注意力,使之对所学内容发生兴趣,不能用知识把自己架空,使老师和学生在知识上的"连线"被切断。房素兰教授认为,一方面,学生成长需要切入点和出口,思政课教师要通过授课使学生学会学习,使其了解学习的目的,掌握学习的方法;另一方面,教师的授课内容要贴近学生实际,深入其内心,使我们的课能够触及学生的灵魂。冯妍妍老师认为,思政课教学应将终极目标落实在每堂课的教学目的上。教师要先讲清每堂课的知识点,让学生听懂、记住,然后再引导其将之应用于实践。王玉娥老师先向大家讲述了她参加全国高职高专思政课建设联盟第三届年会的见闻:有的学校教师利用云空间与学生互动、制作了"静思学堂"APP,利用手机增强了师生互动,开展形式多样丰富多彩的实践活动等。最后王老师主张,不管用什么方式方法教学,思政课应该发挥"导善、劝善"的功能。李雨声老师谈了她通过情感感召,激发学生主动学习的体会。大家纷纷表示,我们已经在课程教学中使用了诸多的教学方法。比如:讲授法、案例法、启发法、对比法、多媒体法(图片展示和视频播放)、做活动(已开展过的活动有演讲、PPT制作、说新闻、看红色电影、法律知识竞赛)、师生互加QQ等。每堂课教师都会根据授课内容选取使用适当的方法,在我校网络建设加快进展的大环境下,还有一些教学方法将逐步运用。蔡主任肯定了大家的这些教学方法后,又介绍其多年的授课经验:根据我校学生实际自创的"五八式导学法"和"问答式教学法"。前者以听、看、记、说、画、问、练、行,全面调动学生各种感官,把学生的注意力始终集中在教师的授课上;后者则通过问题设置来吸引学生、调动其学习积极性,蔡主任毫无保留地向大家交流了"问答式教学法"设置问题时要注意的一些关键点。
  这次研讨会,使思政课教师进一步明确了"努力把思政课打造成为使学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程"目标的深刻内涵以及思政课改革的方式方法,大家一致表示会为思政课教学目标的实现做到砥砺前行。

                  教研活动现场

撰稿人:李雨声
责任审核人:蔡红武   

                               思想政治理论教研部
                                             二〇一五年十一
月六日