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             明确实践教学任务 实现“双能”发展
            ——思政教研部召开“实践教学”研讨会

  在我校建设"双师双能"型教师队伍的大背景下,思想政治理论课教学科研部也在积极寻求自身的"双能"发展。思政课教师的"双能"确认工作一直是我校重点研究的问题之一。为了响应学校的要求,思政教研部于2016年10月26日下午,召开以"实践教学"为主题的思政课教学方法改革研讨会。会议由思政教研部主任蔡红武教授主持,全体专兼职教师参加。校长秦书俭教授、副校长魏绍元教授出席本次会议。本次会议使思政课教师明晰了任务,明确了使命。
  会议以秦校长的讲话——为什么要研究"实践教学"开始。他从三个方面阐述这个问题。   
  一是为了达到国家对思政教育的要求,需要我们研究思政教育的实践教学问题。当前,国家对于思想政治教育的重视已经达到了空前的高度,对大学生进行思政教育不仅事关学生自身的素质培养,还关系到国家的意识形态能否真正浸入学生思想、实现思政育人的目的。全国的思政教育工作者都在关注、研究、探讨这个问题。人们发现,思政教育要想取得良好的效果,并不能单凭课堂教学,实践教育也是一个必不可少的部分。二是为提高我校素质层次,需要研究思政教育的实践教学问题。我校重视德育教育、素质教育,而思政教育与德育教育、素质教育有着密不可分的关系。因此,我校也十分重视思政教育。我校的思政课教师有责任研究好在我校目前的学情条件下,"如何搞好思政教育,进而全面提高学生综合素质"的这个命题。学生的素质就是学生质量,如果我们向社会、企业输送的学生质量高,赢得他们的认可,那么我校的学生在就业的市场上就会供不应求,这样就与办学形成了良性互动。三是为实现思政教师自身的发展,需要研究思政教育的实践教学问题。未来,学校会有更好的发展,所以建设一支具备更高水平的思政教师队伍十分紧迫。为了在学校的发展中实现教师自身的发展,思政教师还要积极研究思政教育的实践教学问题。   
  随后,大家围绕思政课教师"双能"——理论教学能力、实践教学能力话题中的"在实践教学上,思政课教师有哪些作为;学校应如何做好相关认定"展开了"务虚讨论"。讨论会开得十分民主、热烈,各教研部主任和思政课教师,联系已经进行的实践教学情况、下步的打算以及对学校的建议,进行了仁者见仁,智者见智的发言。在讨论中,秦校长对我校"思政教育的实践教学"进行了概念性的前提设定。魏校长提出了考核实践教学效果的基本思路。   最后,二位领导再次强调思政教育实践教学的重要性。为了达到国家设置思政课的目的,为了推动我校未来的长远发展,为了实现各位思政课教师的职业发展,思政课教师务必要围绕"思政教育效果"来研究实践教学,并早日成为"双师双能"的思政教师,更好的为学生服务




撰稿人:李雨声

责任审核人:蔡红武
                                            思政部
                                      二〇一六年十月三十一日