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思想政治理论教研部进行教学改革
——实施“专题教学”

  《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出,高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,对全面提高高职院校思想政治理论课教育教学质量提出了新的要求。教学方式直接影响教学效果的好坏,“专题教学”模式在目前的教学改革中已受到普遍关注。
  “专题教学”就是通过打破原有教材的章节体系限制,重构教材内容,针对学生思想实际和社会现实问题,选取若干专题来进行深入分析讲授的一种教学方式。
  我院的“专题教学”是在洪儒院长支持下、教学副院长周文学肯定下实施的。思想政治理论教研部主任蔡红武首先在《形势与政策》课程中率先实施“专题教学”并取得一定经验的基础上,又先后主持了《德育特色教育》《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《大学生心理健康教育》和《大学生职业发展与就业指导》的 “专题教学”,即思想政治理论教研部承担的六门课程在本学期全部实施了“专题教学”。
  思想政治理论课教师为“专题教学”付出了辛勤的劳动。各教研部主任组织教师重新编撰《课程标准》,任课教师按《课程标准》重新备课,探索“专题教学”授课的新方法、组织教学的新程序等。
经过几个学期的摸索,“专题教学”已成为我院思想政治理论课教学的新理念,提高教学质量的新平台,学生乐于接受的新的教学模式。
  我们的体会是:“专题教学”既立足教材又高于教材,可以有效克服教材的逻辑性低、内容相对滞后等先天不足,同时由任课教师掌握教学内容的安排权,可以灵活地安排教学计划,充分地利用诸多教学手段和实践新的教学理念,有效地保障教学质量,从而为我校思想政治理论课教学水平的提高和思想政治理论课教师个人的发展,获取“双赢”局面奠定一个良好的基础。

            思想政治理论教研部专职教师正在进行“专题教学”研讨

撰稿人:王玉娥
责任审核人:蔡红武
                                思想政治理论教研部
                                二〇一三年四月三日